MOTYLKI

Aktualności, miesiąc MARZEC:

Rozpoczynamy nowy miesiąc. Przed nami wiele ciekawych tematów.

Na początku przeniesiemy się miliony lat wstecz i zapoznamy się z podstawowymi informacjami na temat dinozaurów. Dowiemy się również kim jest i czym zajmuje się paleontolog.

W kolejnym tygodniu odświeżymy informacje na temat pogody. Poznamy przysłowie „W marcu jak w garncu” i spróbujemy zrozumieć jego znaczenie.

Trzeci tydzień marca przyniesie nam długo wyczekiwaną wiosnę. Przypomnimy sobie, które ptaki od nas odleciały jesienią, by teraz powrócić, a także poszukamy pierwszych oznak wiosny.

Wraz z końcem miesiąca zajmiemy się natomiast poszukiwaniem odpowiedzi na pytanie „Z czego to jest zrobione?”. Sprawdzimy jak powstaje chleb, a także masło lub jogurt oraz co mogą nam dać owce.

Przed nami również spotkanie ze stomatologiem, a także uczestnictwo w zabawach z okazji irlandzkiego Dnia Świętego Patryka. Nie zabranie oczywiście także powitania wiosny, która już tuż tuż….

Realizowany w grupie program wychowania przedszkolnego:

Autorki: Wiesława Żaba-Żabińska, Wioletta Majewska, Renata Paździo

Wydawnictwo: MAC Edukacja

  • Fundamentem programu są innowacyjno-twórcze działania, opierające się na pedagogice transgresyjnej na podstawie, której powstaje pięć form aktywności dziecięcej: społeczna, językowa, poznawcza, artystyczna, ruchowa i zdrowotna w odniesieniu do ośmiu kompetencji kluczowych.
  • Dziecko jest osobą z własnymi potrzebami, możliwościami, zainteresowaniem i potencjałem. Program ten pomoże naszym Motylkom we wspieraniu całościowego rozwoju dziecka uwzględniając jego potrzeby i możliwości.

 

Realizowany w grupie program języka angielskiego w wychowaniu przedszkolnym:

„Program nauczania języka angielskiego. Kurs dla początkujących dla grup przedszkolnych zgodny z nową podstawą programową obowiązującą od 2017 roku”

Autorka: dr Magdalena Kębłowska

Wydawnictwo: Express Publishing & EGIS

Program zakłada, że nauczanie skoncentrowane jest na dziecku i jego potrzebach (learnercentred teaching). Dziecko jest podmiotem, a więc cele nauczania oraz wszystkie metody i techniki pracy dostosowane są do aktualnego etapu rozwoju poznawczego i emocjonalnego ucznia. Jednym z najważniejszych zadań edukacyjnych w procesie nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym jest rozbudzanie ich ciekawości. Zgodnie z założeniami podstawy programowej wychowania przedszkolnego w procesie dydaktycznym dla tej grupy wiekowej ważne miejsce zajmuje poznawanie i rozumienie siebie i otaczającego świata, toteż treści programu zawierają elementy, które budzą w dzieciach zaciekawienie tym, co dzieje się wokół nich, a jednocześnie uczą tolerancji wobec tego co inne. Wyrazem takiego podejścia jest wykorzystanie kontekstu ze świata dziecka, jego otoczenia i wrażliwości. W nauczaniu języka angielskiego małych dzieci bardzo ważne jest czynne wykorzystanie ich naturalnego i swobodnego podejścia do przyswajania języka. W tym wieku zapamiętują one nowo poznane słowa, powtarzając je głośno i ucząc się poprzez ruch, doznania wzrokowe i słuchowe, lubią śpiewać piosenki, ale potrafią skoncentrować uwagę na jednym zadaniu tylko przez krótki czas.

Program poświęca wiele uwagi stałemu motywowaniu dzieci do rozwijania umiejętności językowych. Interesujące treści nauczania, bogaty i różnorodny zestaw metod i form pracy sprzyjają skutecznej aktywizacji uczniów. Dziecko w wieku przedszkolnym czerpie motywację do nauki języka przede wszystkim z samych zajęć, jeśli są one wystarczająco atrakcyjne.

Ponadto założeniem niniejszego programu jest ścisłe skorelowanie nauczania języka obcego z programem nauczania przedszkolnego. Nauczyciel języka powinien działać w stałym porozumieniu z osobą na co dzień zajmującą się grupą dzieci. Bardzo istotny w nauce języka jest również kontakt nauczyciela z rodzicami. Rodzice powinni być świadomi tego, że nauka angielskiego w przedszkolu to przede wszystkim uczenie się przez zabawę.